A Diszkalkulia Pedagógiai Vizsgálata (DPV 1-2.) 5-11 éves korú gyermekek alapvető matematikai képességeinek vizsgálatára szolgáló egyéni (gyógy)pedagógiai mérőeljárás, a Dékány-Juhász-féle diszkalkulia pedagógiai vizsgálat neuropszichológiai/pszichológiai kutatásokkal alátámasztott, megújított, bemért és objektív változata.

Nem csak egyes numerikus részterületeket mér, hanem átfogó képet nyújt a gyermek matematikai képességeiről, készségeiről és a nem matematika-specifikus kognitív funkcióiról, gondolkodási stratégiáiról, kompenzációs mechanizmusairól.

Az átdolgozott vizsgálat a gyógypedagógia és határtudományainak legújabb ismereteit felhasználva törekszik mérhetően elkülöníteni a nem megfelelő oktatás vagy a környezeti hátrány okozta matematikai alulteljesítést, elmaradást, valamint súlyossági fok szerint a matematikatanulási nehézséget és a fejlődési diszkalkuliát mint tanulási zavart.

A kvalitatív és a kvantitatív elemzés lehetővé teszi a fejlesztésorientált állapotmegismerést, diagnosztizálást, az egyénre szabott intervenció megtervezését a pedagógiai szakszolgálatokban alap- és felülvizsgálat során, illetve óvodás és kisiskolás korú gyermekek egyéni vagy kiscsoportos matematikai fejlesztésének hatékony végzését az oktatási intézményekben.

A vizsgáló eljárás óvodás és kisiskolás korosztály számára készült, vizsgáló űrlapokkal, értékelő táblázatokkal - félévenkénti (10 korcsoport szerinti) bontásban. Az óvodás korcsoport számára színes tesztfüzetek, gazdag tárgyi eszközök segítik a vizsgálat elvégzését, iskolásoknál diktált és előírt feladatok szerepelnek a digitális formában bemutatható számfeladatok mellett. A vizsgálat elméleti hátterét és egyéb segédanyagait a vizsgáló dobozhoz tartozó pendrive tartalmazza.

A vizsgáló eljárás alkalmazása a Logopédia Kiadó akkreditált pedagógus képzésén sajátítható el (www.logopediakiado.hu).

Forrás: LINK