Az Apor Vilmos Katolikus Főiskola által létrehozott Drámapedagógia Központ fő célja, hogy a dráma a pedagógusképzésben és az osztálytermi drámában is hangsúlyosabbá válljon. 

„A mostani digitalizált és individualizált világban egy erős, hatékony eszköz lehet a pedagógusok kezében, amellyel a közösséget, a kreativitást, az empátiát erősíthetik már az óvodai csoportjukban vagy később, a felsőbb évfolyamokon az iskolában” – mondja Bethlenfalvy Ádám, a Drámapedagógiai Központ vezetője, a Magyar Drámapedagógiai Társaság elnökségi tagja. 

A DICE (Drama Improves Lisbon Key Competences in Education) 2010-es kutatása szerint, amely több mint ötezer európai diák, köztük magyar 13-16 évesek bevonásával készített, azok a diákok, akik rendszeresen vesznek részt iskolai színházi és drámafoglalkozásokon jellemzően empatikusabbak, könnyebben küzdenek meg a stresszel, magabiztosabban kommunikálnak és szívesebben vállalnak közösségi feladatokat. Ezen kutatás is igazolja a drámapedagógia pozitív hatásait és indokoltságát az oktatásban.  

A drámát a Nemzeti alaptanterv és a kerettantervek a 7. évfolyamban a kötelező tárgyak, a középiskola 11-12. évfolyamán a választható tantárgyak közé sorolják, a módszertan szabadon is beépíthető bármely tantárgy foglalkozásaiba, de abban jelentős a különbség, hogy az iskolák élnek-e a lehetőséggel. 

Bethlenfalvy Ádám kiemeli, hogy a drámapedagógia módszertanának használata a pedagógusok számára is előnyös lehet, felfrissülhet a tanításhoz való viszonyuk, jobban megismerhetik a diákjaikat és a személyiségük is több teret nyerhet. Így a drámapedagógia hatékony eszközzé vállhat a tanári kiégés elleni küzdelemben. 

Az Apor Vilmos Katolikus Főiskola Drámapedagógiai Központja működésének fókuszában a megéléses tanulás, a bábjáték, a storytelling és a szerepbelépésen alapuló dramatikus folyamatok, valamint a dráma és színház pedagógiai alkalmazásának sokféle formája áll. 

A drámapedagógia az Apor Vilmos Katolikus Főiskola szakmai-pedagógiai gondolkodásának régóta meghatározó része: a főiskola jogelődje, a Zsámbéki Katolikus Tanítóképző Főiskola hozta létre Magyarország első önálló drámapedagógiai tanszékét. A Drámapedagógiai Központ erre a hagyományra épít, célja, hogy továbbvigye, ugyanakkor kortárs pedagógiai, társadalmi és kulturális kérdések felé nyissa a drámapedagógiai gondolkodásmódot. 

Fotó: Apor Vilmos Katolikus Főiskola