A kiállítás arra keres választ, hogy Révész László László nyitott, performatív látásmódú edukációs közegéből a művészhallgatók milyen alkotói attitűdökkel kerültek ki, milyen preferált médiumokkal, tematikákkal foglalkoztak. Salamon Júlia, a kiállítás egyik kurátora kiemelte:

„A Révész László László művészetpedagógiai tevékenységét bemutató kiállítás az életmű láthatóságával kapcsolatos restanciákra szeretne reagálni, annak adott – helyszín szempontjából is releváns – szeletét bemutatni. Fontos lehet kiemelni, hogy ez a hiánypótló kezdeményezés alulról szerveződve, az egykori kollégáktól és hallgatóktól indult el.”

A Maradjon köztünk című kiállítás Révész oktatási módszereibe ad betekintést: legyen szó az oktató és hallgató közötti szakmai kapcsolódás, bizalmi viszony (maradjon köztünk) nem magától értetődő fontosságáról, vagy a nézőpontváltásra való képesség átadásáról. A kiállítás az életmű kiemelt darabjainak és Révész oktatással kapcsolatos feljegyzéseinek bemutatása mellett egy izgalmas művészeti nyomozás is, mivel a Képzőről régebben kikerült művészek, ex Révész-osztályosok meghívására épít. A tárlat rendszerét egykori Révész-tanítványokkal készült interjúk határozzák meg, melyekben kollektív tapasztalat és emlékezet mentén rajzolódnak ki a mesterre jellemző alkotói attitűdök, feladattípusok vagy épp a humor helye az alkotómunkában. A Maradjon köztünk kiállításon láthatóvá válnak az egymást váltó osztályközösségek legfontosabb közös nevezői: a filmhez, videóhoz való viszony, a művészetfelfogással és művészszereppel kapcsolatos intézményi szocializáció.